« J’aime dire que je me suis trompée de chemin et que le monde de l’adaptation scolaire et moi, nous nous sommes trouvés. C’est un heureux hasard », souligne Nathalie Primeau, enseignante titulaire d’une classe pour enfants ayant un trouble envahissant du développement (TED), à l’école Saint-Paul-de-la-Croix. Sa collègue et partenaire, Meriem Ouibrahim, technicienne en éducation spécialisée, possède également un parcours inhabituel et travaille en classe TED pour son plus grand bonheur.
Un cocktail de talents
Formée pour enseigner au secondaire en français et en géographie, Nathalie a débuté par de la suppléance en adaptation scolaire. La possibilité de se réinventer, l’absence de routine, le contact enrichissant avec les enfants, tout l’attirait dans ce domaine : elle y est demeurée et y exerce depuis dix ans. Quant à Meriem, son poste lui permet de transférer son expertise comme enseignante en déficience auditive, acquise dans son pays d’origine. Le duo travaille depuis trois ans dans une classe TED composée de huit élèves âgés entre 5 et 8 ans, avec ou sans déficience intellectuelle. L’enseignement des deux femmes tire sa force de la complicité exceptionnelle qu’elles ont tissée au fil des jours.