Que vous vouliez devenir membre d'un comité de parents ou que vous vouliez en savoir davantage sur les conseils d'établissement et les conseils d'étudiants, vous êtes au bon endroit :
- Dans certaines écoles secondaires, des comités étudiants sont formés afin de représenter l'ensemble des élèves de l’école. Ces comités servent de liens directs entre les membres de la direction et la population scolaire.
- Le comité central des parents est composé de 23 parents délégués par les établissements. Tous les ans, le comité élit deux commissaires-parents pour siéger au conseil des commissaires.
- Le conseil d'établissement donne aux écoles une plus grande autonomie et permet aux parents de jouer un rôle actif au sein des établissements.
Les conseils d'étudiants : la voix des élèves
Dans certaines écoles secondaires, des jeunes ont formé des comités afin de représenter l’ensemble des élèves. Ces comités servent de liens directs entre les membres de la direction et la population scolaire.
Par ailleurs, l’Association étudiante du secondaire de la Commission scolaire de Montréal agit à titre d’instance représentative auprès de la CSDM. L’Association étudiante du secondaire de la Commission scolaire de Montréal (AESCSDM) est composée de deux membres délégués par les conseils d'élèves de toutes les écoles secondaires de la CSDM. Ces jeunes délégués se réunissent une fois par mois pour discuter de sujets qui les préoccupent, telles la vie étudiante, la qualité des services offerts aux élèves, la violence à l’école, etc.
Le parent, un collaborateur essentiel à la vie scolaire
Vous voulez participer activement au fonctionnement de votre école? Votre rôle et votre contribution sont importants pour notre organisation. En plus du conseil d’établissement, les parents se sont donné des outils leur permettant de se faire entendre et de participer pleinement à la vie scolaire.
Des groupes de parents travaillent en étroite collaboration avec les commissaires :
- Le Comité central de parents.
- Les comités de parents des réseaux.
- Les organismes de participation des parents.
- Les parents membres des conseils d’établissement des écoles.
Comité central des parents
Afin d’optimiser la participation des parents et de tenir compte de leurs préoccupations, la CSDM a mis sur pied le Comité central des parents. Celui-ci est composé de 23 parents délégués par les établissements. Tous les ans, le comité élit deux commissaires-parents pour siéger au Conseil des commissaires, l’un représentant l’ordre primaire et l’autre, l’ordre secondaire.
Ce comité a pour premier rôle de représenter les intérêts des parents au sein de la CSDM. Il est également appelé à donner son avis à cette dernière sur toute question d’ordre scolaire.
Organismes de participation de parents
Les parents peuvent aussi former dans l’école un organisme de participation de parents afin de travailler à l’élaboration, à la réalisation et à l’évaluation périodique du projet éducatif de l’école. Cet organisme pourra être consulté par les parents qui siègent au conseil d’établissement ou il pourra décider de leur donner son avis sur toute question concernant les parents. Souvent, ces parents bénévoles organisent des collectes de fonds pour soutenir les activités et les projets éducatifs de leur école.
Le Conseil des commissaires travaille en étroite collaboration avec les quatre groupes de parents suivants, qui font partie de la structure scolaire :
- Le Comité central des parents (CCP).
- Les comités de parents des réseaux.
- Les organismes de participation des parents (OPP), auxquels peuvent se joindre les parents membres des conseils d’établissement.
- L’assemblée générale des parents.
- Comité central des parents.
- Comité de parents du Regroupement 4.
- Comité de parents du Regroupement 6
- Comité central de l’environnement.
- Comdité des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA)
Un rôle actif à l’école
Depuis la création du conseil d’établissement, les parents sont devenus de véritables décideurs. Ainsi, la présidence du conseil d’établissement d’une école doit être occupée par un parent, et son vote est prépondérant.
Depuis 1998, chaque école possède un conseil d’établissement composé de parents, de membres du personnel de l’école, de représentants de la communauté et, au secondaire, de représentants des élèves. Les conseils d’établissement procurent aux écoles une plus grande autonomie et permettent aux parents de jouer un rôle actif.
Nombre de représentants
Ce nombre varie d’une école à l’autre. Le Conseil des commissaires de la CSDM a voulu permettre à chaque milieu scolaire de se doter d’un conseil d’établissement à son image. Après avoir mené une large consultation, le Conseil des commissaires a déterminé le nombre de membres de chaque conseil d’établissement. Dans tous les cas, il doit y avoir un nombre égal de membres-parents et de membres travaillant à l’école.
Élections
Les parents qui siègent au conseil d’une école sont élus en début d’année, au cours de l’assemblée générale des parents de cette école. Le conseil doit être formé avant le 30 septembre de chaque année scolaire. À défaut de quoi, tous les pouvoirs reviennent aux membres de la direction de l’école.
Une fois formé, le conseil s’adjoint deux représentants de la communauté. À l’instar de la direction de l’école (qui ne siège toutefois pas au conseil d’établissement), ces membres n’ont pas le droit de vote. Si une égalité des voix survient au cours d’une prise de décision, le vote du président du conseil a prépondérance.
Pouvoirs
Le conseil d’établissement a des pouvoirs généraux, de même que des pouvoirs en matière de services éducatifs ainsi que des pouvoirs en matière de ressources matérielles et financières. Il détient un pouvoir, selon le cas, décisionnel ou consultatif. Son pouvoir décisionnel prévaut pour toute question relative au budget de l’école, au projet éducatif, aux sorties éducatives, aux collectes de fonds et à l’enrichissement des programmes.
Le conseil d’établissement est consultatif en ce qui a trait, notamment :
- au choix du matériel pédagogique;
- aux critères d’inscription et de classement des élèves;
- aux services offerts à l’école;
- aux critères de sélection de la direction;
- à l’aménagement, à la construction, à la transformation et à la réfection de locaux ou d’immeubles.
Au cours des réunions du conseil d’établissement, qui se tiennent au moins cinq fois durant l’année, les membres étudient les dossiers reliés à la vie de l’école et prennent diverses décisions.