École Saint-Paul-de-la-Croix
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Téléphone :
514 596-5505
Télécopieur :
514 596-3362
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Quartier :
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2 / Ahuntsic-Bordeaux. Réseau des établissements scolaires Nord
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Circonscription électorale scolaire :
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3 / Ahuntsic.
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Ordre d'enseignement :
Préscolaire: 5 ans - Primaire: 1er, 2e, 3e cycles
Clientèle étudiante :
300 élèves
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Nombre d'enseignants :
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- 13 titulaires au programme régulier - Spécialistes: 2 en éducation physique, 1 en arts plastiques, 1 en musique - 5 titulaires orthopédagogues dans les classes d'adaptation - 1 orthopédagogue 5 jours par semaine
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Horaire :
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de 08:05 à 11:40 et de 13:05 à 15:30
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Le jeudi 21 janvier 2010, de 14 h 30 à 18 h
Des ordinateurs dans toutes les classes, du matériel scientifique, local d'arts plastiques, une bibliothèque où des parents bénévoles accueillent chaque semaine tous les groupes du primaire, du préscolaire et du secteur de l'adaptation.
Entre les rues Saint-Hubert et Christophe-Colomb, accès par la station de métro Henri-Bourassa.
Avoir 5 ans au 30 septembre
Réussite, entraide, coopération, persévérance, sens des responsabilités, ouverture au milieu.
École orientée vers les arts.
- Point de service du Réseau Nord: 5 classes d'élèves ayant des troubles envahissant du développement (TED).
- École verte Brundtland
- Programme d'anglais: 2 heures pour tout le 2e cycle.
- Programme d'anglais plus: 4 heures d'anglais par semaine au 3e cycle.
- Programme d'enseignement de la langue d'origine (PELO): arabe.
- Tous les élèves du secteur régulier, de la 1re à la 6e année reçoivent deux heures d'éducation physique par un spécialiste.
- Enseignement des arts plastiques et de la musique pour tous les élèves de la 1re à la 6e année par des spécialistes. Harmonie pour les élèves de la 4e à la 6e année.
- Site web réalisé et mis à jour par les élèves de 5e et 6e année.
- Programme Vers le Pacifique appliqué par toute l'équipe-école.
- Service de garde très éducatif et dynamique.
Psychoéducatrices 5 jours par semaine pour le secteur TED
5 techniciennes en éducation spécialisée dans les classes d'adaptation
Psychoéducatrice 2 jours par semaine pour le secteur régulier
Infirmière
Conseillère pédagogique
Travailleuse sociale
Technicienne en informatique
Hygiéniste dentaire
Conseil étudiant, cours de «gardiens avertis» pour les 11 ans et plus, cours d'improvisation pour le 3e cycle. Cours de Hip-Hop pour les élèves de la 3e à la 6e année. Cours pour développer notre harmonie pour les élèves de la 4e à la 6e année. Activités variées offertes à l'école par le service de garde et les Loisirs Saint-Paul.
Deux heures d'éducation physique par semaine pour tous les groupes du secteur régulier pour les élèves de la 1re à la 6e année par un spécialiste. L'entraînement et la participation annuelle au cross-country pour les élèves du 3e cycle. Activités de ski de fond pour les élèves de 4e année. Activité de ski alpin pour les élèves du 1er cycle. La semaine de l'éducation physique offre des activités intéressantes pour tous les élèves.
Psychoéducatrices 5 jours par semaine pour le secteur TED
5 techniciennes en éducation spécialisée dans les classes d'adaptation
Psychoéducatrice 2 jours par semaine pour le secteur régulier
Infirmière
Conseillère pédagogique
Travailleuse sociale
Technicienne en informatique
Hygiéniste dentaire
/ 1
er cycle
/ 2e cycle / 3e cycle
Communication de l'évaluation des compétences dans le bulletin Année scolaire 2010 | 1er cycle |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | Bilan |
| Français | | | | | | | | |
| Lire | * | * | * | * | * | * | * | * |
| Écrire | * | * | * | * | * | * | * | * |
| Communiquer oralement | | | | * | | | * | * |
| Donner son opinion sur des textes | | | | * | | | | * |
| Anglais langue seconde (intensif) | | | | | | | | |
| Comprendre des textes entendus | | | * | * | | | * | * |
| Communiquer oralement en anglais | | | * | * | | | * | * |
| Mathématique | | | | | | | | |
| Résoudre une situation-problème | | | * | * | | | * | * |
| Utiliser un raisonnement mathématique | * | * | * | * | * | * | * | * |
| Communiquer à l'aide du langage mathématique | | * | | * | | * | | * |
| Arts plastiques | | | | | | | | |
| Réaliser des images personnelles | | * | | * | | * | | * |
| Réaliser des messages visuels | | | | * | | | * | * |
| Apprécier des oeuvres d'art | | | | * | | | * | * |
| Musique | | | | | | | | |
| Inventer des pièces musicales | | * | | | | | | * |
| Interpréter des pièces musicales | | | | * | | * | | * |
| Apprécier des oeuvres musicales | | * | | | | | | * |
| Éducation physique et à la santé | | | | | | | | |
| Pratiquer des activités physiques individuellement | | * | | * | | | | * |
| Se donner les moyens pour adopter un mode de vie sain et actif | | | | * | | | | * |
| Pratiquer des activités physiques avec d'autres élèves | | | | | | * | | * |
| Éthique et culture religieuse | | | | | | | | |
| Réfléchir sur des questions éthiques | | * | | * | | * | | * |
| Manifester une compréhension du phénomène religieux | | * | | * | | * | | * |
| Pratiquer le dialogue | | * | | * | | * | | * |
De 7 h à 18 h
10495, avenue Georges-Baril