Conseiller à l’éducation préscolaire
Informe, sensibilise, anime et accompagne les parents d’enfants de quatre ans dans le but de les impliquer et de les soutenir dans leur rôle d’éducateur, en vue du développement intégral, de la réussite et de l’intégration harmonieuse à l’école de leur enfant. Le conseiller exerce aussi un rôle conseil et de soutien auprès des intervenants relativement au programme d’activités des enfants de quatre ans.
Conseiller en rééducation
Est responsable de la prévention, du dépistage, de l’évaluation, de l’aide et de l’accompagnement touchant les élèves handicapés et les élèves présentant des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage. Son travail a pour but de soutenir ces élèves dans leur cheminement scolaire ainsi que dans leur épanouissement personnel et social.
Conseiller pédagogique
Exerce un rôle conseil et de soutien auprès des intervenants des établissements scolaires et des services éducatifs relativement aux programmes d’études, à la gestion de classe et à la didactique.
Orthophoniste ou audiologiste
Est responsable du dépistage et de l’évaluation des élèves présentant des troubles de l’audition, du langage, de la parole et de la voix. L’orthophoniste ou l’audiologiste détermine aussi un plan de traitement et d’intervention en orthophonie ou en audiologie, dans un but de prévention, de réadaptation ou de rééducation, et s’assure de la mise en œuvre de ce plan.
Agent de correction du langage et de l’audition
Est responsable de la mise en œuvre du plan de traitement et d’intervention déterminé par un orthophoniste ou un audiologiste.
Psychoéducateur
Est responsable du dépistage, de l’évaluation et de l’accompagnement des élèves présentant des difficultés d’adaptation. Le psychoéducateur met en place des conditions favorables au développement de l’autonomie et intervient sur les attitudes et comportements qui ont un impact négatif sur les apprentissages et l’insertion sociale de l’élève. Il conseille et soutient les intervenants scolaires et des parents.
Psychologue
Est responsable de la prévention, du dépistage, de l’évaluation, de l’aide et de l’accompagnement touchant les
élèves handicapés et les élèves présentant des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage, afin de les soutenir dans leur cheminement scolaire et leur épanouissement personnel et social.
Pour en savoir davantage, téléchargez le plan de classification du personnel professionnel des commissions scolaires francophones.
*Le masculin est utilisé sans discrimination, dans le seul but d’alléger le texte.