Environnement

Souci de l'environnement

À la CSDM, nous reconnaissons que la préservation de l'environnement et des ressources est indispensable à la survie de toute société. Voilà pourquoi nous nous sommes dotés d'une politique environnementale dès l'an 2000 et du Plan vert qui pose les bases d'un plan d'action environnemental en 2006.

Le Plan vert de la CSDM

Le 31 mai 2006, le Conseil des commissaires adoptait un Plan vert qui convie l'ensemble des administrateurs et du personnel à poser des gestes concrets pour améliorer le sort de la planète. La CSDM est consciente, plus que jamais, de ses responsabilités environnementales et de son rôle d'acteur écoresponsable.

Afin de soutenir le personnel, le secteur de l'environnement offre de la formation et contribue à l'élaboration de matériel pédagogique et à la diffusion de celui-ci. Ainsi, une proportion grandissante du personnel enseignant et non enseignant effectue au quotidien une sensibilisation environnementale auprès des élèves. Ce mouvement d'éducation à l'environnement est essentiel pour la CSDM.

Bien convaincus de notre mission socioéducative, nous entendons jouer pleinement notre rôle d'acteur écoresponsable en pratiquant une gestion de plus en plus écologique.Donc nous nous engageons à former des citoyens responsables en facilitant l'ouverture, la prise de conscience et un agissement éclairé des jeunes face aux enjeux planétaires actuels.

Pour en savoir davantage

Établissements verts Brundtland

Brundtland, c'est le nom de la présidente norvégienne de la Commission sur l'Environnement et le Développement des Nations Unies, Mme Gro Harlem Brundtland. Son rapport déposé en 1987 sous le titre « Notre avenir à tous » définit la politique nécessaire pour parvenir au développement durable, un concept adopté depuis dans le monde entier.

En 2009, la CSDM compte 71 écoles et centres de formation qui sont des établissements verts Brundtland (ÉVB). En ce sens, l'établissement réalise des actions touchant, entre autres, le partage, la coopération, l'équité, la solidarité, le respect, la paix et les droits humains. Autant de préoccupations majeures qui apparaissent dans le rapport Brundtland.

Un ÉVB est un établissement où l'on « agit localement tout en pensant globalement » en fonction des 6R :

Réduire la consommation des ressources
Réutiliser les biens
Recycler les produits
Réévaluer nos systèmes de valeurs
Restructurer nos systèmes économiques
Redistribuer les ressources

Dans un EVB, on réfléchit, on instruit, on éduque et on agit en fonction de valeurs favorisant une société plus écologique, plus pacifique, plus solidaire et plus démocratique.