Environnement

Espaces verts

Une vingtaine de projets d’agriculture urbaine ont été recensés au printemps 2010 dans les établissements de la CSDM. Les projets sont menés en partenariat avec différents organismes. Ces initiatives contribuent à la souveraineté alimentaire à Montréal tout en offrant aux élèves concernés diverses activités éducatives : production de semis, entretien du terrain, observation des plantes, récolte des fruits, légumes et fines herbes et ateliers de cuisine. 

Tableau synthèse des initiatives en agriculture urbaine

Écoles Partenaires Commentaires

Saint-Barthélemy, pavillon Sagard

Réseau des Jardins collectifs de Villeray

  • Grand potager bio auquel les élèves du premier cycle sont associés.
  • Le réseau des Jardins collectifs de Villeray  conserve une partie des récoltes pour nourrir les gens du quartier.
  • Rencontre avec un agronome du réseau des Jardins collectifs de Villeray.
  • Récolte avec les élèves du premier cycle à l’automne suivant.
  • Saint-Gabriel-Lalemant et Saint-Grégoire-le-Grand

    Maison de quartier de Villeray (MQV) et Réseau des Jardins collectifs de Villeray

    • Production de semis pour leur jardin et le surplus est partagé avec les jardins du réseau des Jardins collectifs de Villeray.
    • Entretien du potager et présentation en classe sur le processus de production des semis en serre. Ces jeunes développent le sens de l’observation et de la responsabilité.

    Marie-Favery

    Réseau des Jardins collectifs de Villeray

    • Culture en chaudières dans la cour de l’école.

    Sainte-Cécile et Saint-Gérard et Georges-Vanier

    Réseau des Jardins collectifs de Villeray

    Des Nations

    Potager : Éco-quartier Côte-des-Neiges, Société environnementale de Côte-des-Neiges et École des métiers de l’horticulture

    Cuisine : Table sur la sécurité alimentaire dans Côte-des-Neiges

    • Mise en place de 24 carrés de 1,2 m X 1,2 m pour faciliter le jardinage par des « petits bras d’élèves ».
    • Formation Club des jardiniers composé de « l’intervenante communautaire scolaire » (ICS), de parents et d’élèves pour l’entretien estival.
    • Début des semis en classe.
    • Compostage des déchets organiques de toute l’école.
    • Fête des récoltes à chaque automne pour tous les jardins du quartier.
    • Ateliers de cuisine pour les élèves le jour et pour les parents le soir avec les produits des récoltes.

    Enfants-du-Monde

    Action Communiterre
    Éco-quartier
    Notre-Dame-de-Grâce

    • Entretien du potager par les élèves.
    • Consommation des produits récoltés par les élèves.
    • Compostage des déchets putrescibles.

    Simonne-Monet

    Société environnementale de Côte-des-Neiges
    Éco-quartier Côte-des-Neiges

    • Semis, plantation et récolte faits par les élèves, les parents et les enseignants en collaboration avec l’éco-quartier.
    • Confection d’une grosse soupe collective à partir des produits récoltés.

    Louis-Colin

    Participation des parents

    Jardin de la paix

    • Initiative des parents bénévoles en 2005.
    • Plantation de 30 à 40 espèces indigènes, dont une partie est comestible.
    • Plan de réussite : Mon école, mon jardin!
    • Répertoire des espèces avec plan du site en construction.
    • Rentrée 2010 : adoption d’une plante par classe pour construire un herbier collectif géant.

    Louisbourg

    • Corporation de développement économique et communautaire
      (CDEC),
    • Ahuntsic-Cartierville, Éco-quartier de Cartierville
    • Culture de 10 parcelles de jardin.
    • Année 2011 : augmentation du nombre de parcelles.
    • Démarrage de semis en classe et ateliers éducatifs avec un agronome.

    École du Centre Sud, Garneau, Marguerite-B., Pierre-Dupuy et Jean-Baptiste Meilleur

    80, ruelle de l’Avenir et Sentier urbain

    • Garneau : Aménagement d’un potager.
    • Marguerite-Bourgeoys : Plantation en classe – observation de la croissance et « récoltes » apportées à la maison.
    • Association des élèves à toutes les étapes du jardinage
    • Animation d’ateliers en collaboration avec Sentier urbain.
    • Récolte des produits en vue de les cuisiner avec les élèves dans un local prévu à cet effet (80, ruelle de l’Avenir) .

    Henri-Julien et Joseph-Charbonneau

    Maison de quartier de Villeray (MQV) Réseau des Jardins collectifs de Villeray

    • Réalisation du jardin Henri-Julien, avec la collaboration de l’école Henri-Julien et de l’école Joseph-Charbonneau.
    • Aménagement d’un potager.

     

    Potager communautaire dans une cour d’école

    École Partenaires Commentaires

     Jeanne-LeBer
                                 

        
    Club populaire des consommateurs de
    Pointe-Saint-Charles
                                                                                                                       

    • Jardin géré collectivement par des adultes participants au Club populaire des consommateurs de Pointe-Saint-Charles aménagé sur les terrains de l’école Jeanne-LeBer.

     

    Autres activités horticoles

    École Partenaires Commentaires

                               
    Lucien-Pagé     
                                               

     
    • Culture de semis et de fines herbes, vendus pour le financement du comité vert de l’école.

    Saint-Anselme

    • Culture de semis et de fines herbes vendus au marché Frontenac.
    Depuis maintenant près de 5 ans, la CSDM prête un bout de terrain à l'Éco-quartier Parc-Extension (VRAC Environnement) afin d'y accueillir le Jardin collectif Saint-Roch. Ce jardin est exploité par des résidents du quartier (environ 8 participants et un animateur) et des élèves de l'école Barthélemy-Vimont sont parfois invités à s'investir dans la préparation du terrain et des semis. Le jardin est situé devant le complexe William Hingston au 419 Saint-Roch.